De regionale werkgroep

De regionale werkgroep “VSV en Kwetsbare Jongeren” bestaat uit vertegenwoordigers uit de gehele regio. V.l.n.r. ziet u Reinoud van Uffelen, Marloes van de Camp, Ronald Nijhuis, Liesbeth Endendijk en Ruby de Jong.

Hier vindt u de contactgegevens!

Congres “Vooral Samen Verantwoordelijk”

 

images

Graag motiveren wij collega’s van arbeidsmarktregio 36 deel te nemen aan een congres  rond de thema’s VSV en kwetsbare jongeren.

WANNEER:20 oktober 2016 vanaf 12.45 uur

WAAR:  Bij de Talentencampus in Oss.

VOOR WIE: Het congres is geschikt voor mensen uit het middenmanagement van scholen, gemeenten en overige instellingen, maar zeker ook voor uitvoerders

Tijdens dit congres willen we je inspireren met elkaar in gesprek te gaan en elkaar op te zoeken als het gaat om de begeleiding van onze jongeren. Daarom is het thema van deze middag

‘Vooral Samen Verantwoordelijk’.

Inspiratie krijg je deze middag door:

  • Een optreden van Theatergroep Trots van ROC de Leijgraaf. Deze theatergroep geeft talenten een professioneel traject en podium aanvullend aan hun opleiding.
  • Kennismaking met de Talentencampus Oss (TCO). Directeur Richard van Ommen vertelt hoe de Talentencampus talent uit Oss en omgeving bij elkaar brengt, bijdraagt aan een gezonde arbeidsmarkt in de regio en ondernemerschap, vakmanschap, kennisontwikkeling en innovatie ondersteunt. Ook is er gelegenheid om rond te kijken op de campus.
  • Een masterclass door Prof. dr. René Clarijs (bestuurskundige, neerlandicus, bedrijfskundige). Hij is hoofdredacteur van het tijdschrift Jeugdbeleid met veel kennis van publieke dienstverlening en in het bijzonder jeugd en jeugdbeleid. Clarijs neemt je mee in het belang van ketensamenwerking.

 Programma:

12.45 u:                 inloop en lunch

13.15 u:                 Opening door Liesbeth Endendijk (programmacoördinator VSV/Kwetsbare Jongeren regio 36) en Reinoud van Uffelen (VSV/KJ projectleider KW1C)

13.30 u:                 Optreden door Theatergroep Trots van ROC de Leijgraaf

13.40 u:                 Welkom en kennismaking Talentencampus Oss door Richard van Ommen (directeur TCO)

14.05 u :                Pauze en mogelijkheid tot rondleiding op de Talentencampus

14.30 u:                 Masterclass Prof. dr. René Clarijs

16.00 u:                 Afsluiting en netwerkborrel

16.30 u:                 Einde

Het adres van de Talentencampus Oss: http://www.talentencampusoss.nl/contact/

Ben jij erbij op 20 oktober? Aanmelden kan met dit formulier

 

 

 

Peer Coaching op het Koning Willem I College

Het is belangrijk dat studenten wat hulp en begeleiding ervaren van iemand die in leeftijd wat dichter bij hen staat. Met een mooi woord noemen we dit Peer Coaching.

Peer coaching is een manier van samenwerken en elkaar ondersteunen, die wereldwijd veel voorkomt in het onderwijs, in de hulpverlening, in de zorg en in het bedrijfsleven. Peers helpen elkaar met behulp van hun eigen kennis, inzicht en ervaring. Je ziet dit bijvoorbeeld in zelfhulpgroepen, patiëntenverenigingen, maar ook in de ICT, waar gebruikers van applicaties elkaar online ondersteunen. “Peer” betekent, dat je op veel manieren gelijk aan elkaar bent en/of in dezelfde omstandigheden verkeert. Je bent leeftijdgenoten, collega’s, makkers (buddy’s) en je zit op school of werkt in een bedrijf, in een ziekenhuis of als vrijwilliger in een hulporganisatie. De overeenkomst is de leeftijdsfase, de omstandigheden waarin ze verkeren en de eisen die aan hen gesteld worden. 

22 juni was er op het Koning Willem I College een feestelijke bijeenkomst voor coaches. Zij waren dit schooljaar actief in de begeleiding van studenten die wat extra hulp konden gebruiken.Veel coaches zijn oud-leerling, HBO-student en/of beginnend docent.

Ingrid Mollen en Anja van Esch hadden een persoonlijk woordje voor alle coaches en in het bijzonder voor Sadika Zaryouh (Sociaal Maatschappelijke Studies) en Martine van den Oever (A-Academy) die het traject coördineerden. Wij bedanken alle coaches voor hun inzet. Ook volgend schooljaar zullen er weer coaches op het Koning Willem I College actief zijn.

Plan B

Elk jaar lopen jongeren van de entreeopleiding van het Koning Willem I College stage in het bedrijfsleven. Een mooie kans om de praktijk te leren kennen en hun vaardigheden te vergroten. Een aantal, vaak kwetsbare, jongeren heeft hierin wat extra begeleiding nodig. Voor hen is Plan B bedacht. In Plan B bieden bedrijven en de school samen extra begeleiding.

Op 11 april presenteerde Marlies Bik van het Koning Willem I College Plan B op het door het Ministerie georganiseerde VSV-event “Regio’s aan zet”.

Wilt u meer weten over Plan B. m.bik@kw1c.nl

 

achterkantflyerV8.jpg

PlanBStageflyerV8.jpg

Landelijk VSV-event: Regio’s aan zet

Door: Ministerie van OC&W

Op uitnodiging van minister Jet Bussemaker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, kwamen op 11 april ruim 140 schoolbestuurders, wethouders, leerplichtambtenaren, beleidsadviseurs en programmamanagers bij elkaar op het VSV-event in Amersfoort. Mede dankzij de inzet van studenten van ROC Midden Nederland die onder andere de catering en muzikale aankleding verzorgden, kon er feestelijk worden stilgestaan bij de behaalde doelstellingen op het gebied van voortijdig schoolverlaten (vsv) in de afgelopen periode. Maar niet alleen de successen werden gevierd. Er werd ook vooruitgekeken. Voor de volgende fase (2016-2020) zijn nieuwe ambities en nog scherpere doelstellingen geformuleerd. Hoe gaan we er met elkaar voor zorgen dat we ook over vier jaar weer tevreden kunnen terugkijken, oftewel wat is de sleutel tot succesvol vsv-beleid?

110416_vsv-event_aanTekeningen

Vooral Samen Verantwoordelijk

Na een korte opening door Paul van Maanen van ROC Midden Nederland deed Reinoud van Uffelen, programmamanager bij het Koning Willem I College, gelijk een goede poging om de centrale vraag van het event te beantwoorden. Hij presenteerde op inspirerende wijze de ervaringen van de regio Noordoost- Brabant bij de vormgeving van de vervolgaanpak van vsv en jongeren in een kwetsbare positie. Dat deed hij aan de hand van cijfers en letters, analoog aan het tv-spel met dezelfde naam uit de vorige eeuw. Om te beginnen met de letters: de afkorting VSV is een begrip op zichzelf geworden, betoogt Van Uffelen, waarbij we niet altijd meer weten waar de letters oorspronkelijk voor stonden. Wat Noordoost-Brabant betreft staat het voor Vooral Samen Verantwoordelijk. En dat bleek wel de rode draad van de middag worden: om vsv nog verder terug te dringen zal er heel goed moeten worden samengewerkt.

In Noordoost-Brabant tekenden alle betrokken partijen op 31 maart 2016 een eigen nieuw convenant, op basis waarvan ze de komende vier jaar gaan samenwerken. Daarmee waren ze de eerste in Nederland, en dat succes heeft alles te maken met de wijze waarop zij in het laatste (verlengings)jaar van het vorige convenant hebben voorgesorteerd op de vervolgaanpak: meer aandacht voor jongeren in een kwetsbare positie en uitbreiding van het bestuurlijk overleg en de programmagroep met voor de vervolgaanpak belangrijke partijen.

Good Practices

Vervolgens was het de beurt aan regio’s IJssel-Vecht en Utrecht om een good practice met de zaal te delen. Anne Hulzebosch (directeurStudentenzaken bij Deltion College) en Jannette Klaver (RMC-coördinator IJssel-Vecht) legden uit hoe hun regio partijen uit de arbeidsmarkt en zorg betrok bij de aanpak van vsv en jongeren in een kwetsbare positie. De regio IJssel-Vecht heeft vier aandachtsgebieden geformuleerd, die aan de hand van bevlogen filmpjes aan de zaal werden toegelicht:

– Leerlingen uit het PRO en VSO en entreeleerlingen;

– Oude vsv’ers;

– Jongeren die schoolbaar of leerbaar zijn;

– Jongeren die op zoek zijn naar (leer)werk.

Ank Jeurissen, directeur van het samenwerkingsverband Sterk VO Utrecht en Stichtse Vecht, liet met behulp van een paar tot de verbeelding sprekende filmpjes zien hoe in het project De Overstap in haar regio de stap van vo naar mbo zo goed mogelijk wordt voorbereid en begeleid. En met succes: het afgelopen schooljaar was 98,5% van de leerlingen die het vmbo verlieten op 15 oktober daadwerkelijk gestart met een mbo-opleiding. Een paar belangrijke elementen uit De Overstap: een goede intake/welkomstgesprek, een warme overdracht, extra aandacht waar nodig, overstaptafels (overleg) en overstapcoaches.

Vervolgens feliciteerde minister Bussemaker alle aanwezigen met de behaalde resultaten. Van meer dan 70.000 vsv’ers een aantal jaren geleden, naar minder dan 25.000. Echter de Minister heeft nog meer ambities want elke vsv’er is er immers één te veel. Er is nog wel degelijk winst te behalen, bijvoorbeeld door nog meer te focussen op loopbaanleren. En, zoals telkens wordt benadrukt, door nog beter samen te werken, echt een sluitend vangnet voor jongeren te vormen.

 LEF-team

Minister Bussemaker ging met voormalig vsv’er Roelof in gesprek over zijn ervaringen onder leiding van de dagvoorzitter Monaim Benrida (OCW). Roelof gaf aan dat het heel belangrijk is om jongeren die vast zitten persoonlijk te benaderen. Aan jongeren die het even niet meer zien zitten gaf hij de tip mee dat ze op tijd aan de bel moeten trekken. Dit gesprek was een mooie opmaat naar het LEF-team, een team van enthousiaste ervaringsdeskundigen die studenten motiveren hun opleiding af te maken. Roelof en Lynett zijn onderdeel van het team, dat onder leiding staat van oud profvoetballers Jochem De Weerdt en Ugur Yildirim. Yildirim heeft het aan den lijve ondervonden: na zijn succesvolle voetbalcarrière kwam hij er op zijn 33e achter dat alleen een mavo-diploma niet heel veel waard is op de arbeidsmarkt. Als rolmodel is hij nu van grote waarde voor het team.

Na al deze inspirerende good practices te hebben aangehoord, brengt de minister samen met Rien van Tilburg namens de MBO Raad en René Peeters namens de VNG een toost uit op de goede afloop en het nog betere vervolg. Op naar de 20.000!

Veel belangstelling voor Ronald Hünneman

Op 1 april waren 115 mensen naar het gemeentehuis in Oss gekomen voor de lezing Pijnlijke Contacten van Ronald Hünneman.

Op 5 januari verzorgde Hünneman dezelfde presentatie al in Den Bosch.

Ronald Nijhuis (RBL BNO) en wethouder Kees van Geffen verzorgden een korte inleiding. Daarbij gingen ze uiteraard in op het op 31 maart afgesloten convenant vsv en kwetsbare jongeren.

De sheets van de presentatie zijn hieronder te vinden.

Presentatie Ronald Hünneman Pijnlijke contacten, Oss 1 april 2016

hunneman
Ronald Hünneman op 5 januari in Den Bosch

 

 

Pitch aan wethouders over kwetsbare jongeren

Door: Ruby de Jong

Agrifood Capital Werkt! staat voor ‘people’ binnen het programma van Agrifood Capital. Er zijn vier programmalijnen:

1. Werkgevers overleg (Werken van Morgen)
2. Overleg Talent Onderwijs (Talent en loopbaan)
3. Stuurgroep regionaal werkbedrijf overheid – werkgevers (Werkbedrijf)
4. Stuurgroep VSV & Kwetsbare jongeren overheid en onderwijs (Kwetsbare jongeren).

Vanuit Agrifood Capital Werkt! ligt er een stevige ambitie om te komen tot een goede regionale samenwerking en de daarbij behorende resultaten.

In het kader hiervan heeft het POHO arbeidsmarkt, werk en inkomen een presentatie gehad over de doelgroep van het Voorgezet Speciaal Onderwijs (VSO) en Praktijkonderwijs (PRO). In dit overleg zitten wethouders arbeidsmarkt / sociale zaken vanuit de gehele regio Noordoost Brabant bij elkaar. Het doel van de presentaties was om de wethouders inzicht te geven in de leerlingen vanuit het VSO en PRO.

Huub Poels van Praktijkschool de Rijzert en Rion Pennings van HUB Noordbrabant (VSO) hebben deze presentaties gegeven en de wethouders meegenomen met de boodschap:

1. Wie zijn deze jongeren, wat is hun achtergrond en op welk niveaus functioneren zij;
2. Wat zijn uitstroomrichtingen en waar komen jongeren terecht na schoolverlaten;
3. Wat zijn regionale/lokale knelpunten en;
4. Wat zijn succesfactoren.

Naast inzicht geven in de doelgroep kwetsbare jongeren is de vraag gesteld om te komen tot een goede en zo uniform mogelijke samenwerking om voor deze jongeren een passende vervolgstap te realiseren en werkgevers eenduidig te ondersteunen en makkelijk te maken om jongeren vanuit VSO en PRO aan te nemen.

Succescriteria arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren

Een goed netwerk met korte lijnen is essentieel om kwetsbare jongeren naar werk toe te leiden. Dat is de belangrijkste conclusie van het onderzoek Arbeidstoeleiding van kwetsbare jongeren van onderzoeksbureau Regioplan.

Doel van het onderzoek was om bruikbare en toegankelijke kennis te leveren aan gemeenten, het onderwijs, UWV en andere belanghebbenden over welke elementen in de regionale samenwerking belangrijk zijn voor een optimale overgang van onderwijs naar werk voor kwetsbare jongeren.

Op basis van het onderzoek heeft Regioplan 10 succescriteria geformuleerd.

10 Succescriteria samenwerking arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren

1. De jongere centraal

Bij de ondersteuning wordt uitgegaan van de ondersteuningsvraag van de jongeren, waarbij rekening wordt gehouden met individuele verschillen. Er is sprake van samenwerking met de omgeving, zoals ouders.

2. Consensus

Heldere afspraken over de taakverdeling en verantwoordelijkheden.

3. Legitimiteit en vertrouwen

Netwerkpartijen onderschrijven het belang van het netwerk en de doelstellingen die het netwerk nastreeft.

4. Samenwerking verschillende disciplines en expertises

Aanwezigheid van voldoende arbeidsdeskundige expertise, kennis over de arbeidsmarkt en de doelgroep en samenwerking met een goede voorlichting van werkgevers.

5. Stabiliteit en flexibiliteit

Netwerkpartijen die een centrale rol hebben, committeren zich voor langere tijd.

6. Omvang diensten

Voldoende capaciteit om alle jongeren te kunnen begeleiden.
Voldoende mogelijkheden om benodigde effectieve instrumenten, zoals jobcoaching, loonkostensubsidie, de no-riskpolis en werkvoorzieningen, in voldoende mate in te kunnen zetten.

7. Continuïteit begeleiding

Informatie over de leerling wordt door de school overgedragen aan de gemeente en hierbij vindt persoonlijk overleg plaats.
Er is een vaste contactpersonen voor de jongeren.
Er is begeleiding tijdens de overgang van school naar werk.
Er is nazorg zodat jongeren die zijn geplaatst niet buiten beeld raken.

8. Contact en communicatie

Er is onder meer periodiek overleg tussen de netwerkpartijen.

9. Betrokkenheid meerdere niveaus

Per partij zijn meerdere personen op alle niveaus betrokken bij het netwerk.

10. Coördineren

Onderscheid afstemmingsregisseur en casus gerichte regisseur.
De regierol is belegd bij één partij die verantwoordelijk is voor het bewaken van de randvoorwaarden (organisatorisch, inhoud, kwaliteit).
De regisseur op individueel niveau zorgt voor een overzicht van alle relevante beschikbare voorzieningen en ketenpartners, de ontwikkeling van een maatwerktraject en begeleiding bij het vinden en behouden van een baan.

Meer weten? Download het Eindrapport arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren op de website van Regioplan.

Stuurgroep onder vlag van AgriFood Capital

In onze regio vindt het regionaal bestuurlijk overleg plaats in de stuurgroep Voortijdig Schoolverlaten en Kwetsbare jongeren. Deze stuurgroep wordt in 2016 gepositioneerd onder de vlag van Agri Food Capital. Dit is een goede ontwikkeling, want zo is er ook aandacht voor de overlap en samenloop met andere beleidsterreinen, zoals bijvoorbeeld de aanpak jeugdwerkloosheid.

De stuurgroep kwam dit jaar op 4 februari en 7 juli bijeen en deelnemers aan deze stuurgroep zijn:

Eric Logister (Wethouder ’s-Hertogenbosch),

Kees van Geffen (Wethouder Oss)

Cor van Gerven (Koning Willem I College)

Peer van Summeren (ROC de Leijgraaf)

Ellen Ipenburg-Tomesen ( Ministerie OC&W)

Stan Vloet (MBO Helicon)

Ruud Rabelink (Sint Lucas)

Alma van Bommel (Stichting samenwerkingsverband de Meierij)

Jan Rijkers (Samenwerkingsverband Noordoost Brabant)

Rion Pennings (HUB Brabant)

Ester Biezen (Gemeente Oss),

Reinoud van Uffelen (Programmamanager VSV)

Liesbeth Endendijk (RMC-coördinator)

organogram

U bent de professional

foto’s: Ad Siemons

In de School voor de Toekomst gaf de Groningse filosoof en docent Ronald Hünneman op dinsdag 5 januari 2016 de Masterclass “Pijnlijke Contacten”. In zijn Masterclass ging hij in op het onderwerp “Sociale Cognitie”.

Bij het omgaan met jongeren met een beperkte sociale blik gaat het er in eerste instantie om een goede beschrijving te geven van wat iemand wel en niet kan. Welke sociale situaties kan iemand nog wel begrijpen, en welke niet? Hoe gaat iemand om met ruzies? Met samenwerken? Met list en bedrog? Met humor, liefde, jaloezie? Met cynisme? Een dergelijke beschrijving is geen diagnose, maar kan wel worden gebruikt om te bepalen op welke punten iemand hulp nodig heeft.

“U bent de professional” hield Hünneman de zaal steeds voor en in de zaal zaten een kleine 100 professionals. Er waren medewerkers van het Koning Willem I College en ROC de Leijgraaf, maar ook mensen uit het Voortgezet Speciaal Onderwijs, het Praktijkonderwijs en van diverse gemeentes.

De masterclass werd kort ingeleid door Reinoud van Uffelen, Programmamanager VSV, en Mohamed Hajiabdi. Mohammed is stagiair bij de Waterfabriek en werkt daar als sales medewerker. Hij bood de mensen in de zaal een flesje water aan.

rvu en mh

Reinoud van Uffelen ging in op de regionale samenwerking bij het bestrijden van voortijdig schoolverlaten. Daarbij komt er meer aandacht voor de groep jongeren in een kwetsbare positie. Dit zijn jongeren die vanwege een bijzondere thuissituatie, gedragsproblemen of specifieke leerbehoeften, kwetsbaar zijn om uit te vallen zonder afgeronde opleiding of goed arbeidsmarktperspectief. Ze bevinden zich op het snijvlak van onderwijs, arbeidsmarkt en (jeugd)zorg en hebben extra aandacht nodig om goed voorbereid te worden op de toenemende eisen die de samenleving, het onderwijs en de arbeidsmarkt aan hen stellen.

Het verhaal van Hünneman sloot hier naadloos op aan.

Op 1 april komt Ronald Hünneman nogmaals naar de regio. Hij verzorgt de Masterclass dan in Oss.

Inschrijven is niet meer mogelijk.

 

 

Regionaal samenwerken loont

(ONDER HET ARTIKEL EEN LINK NAAR DE PRESENTATIES)

Regionaal samenwerken loont. Daarom gaat het ministerie van OC&W door met de aanpak vsv zoals die vanaf 2008 in twee opeenvolgende regionale convenanten is vastgelegd.

Vanmorgen was er op het Koning Willem I College in Den Bosch een voorlichtingsbijeenkomst voor vertegenwoordigers uit diverse regio’s.

Monaïm Benrida en Ellen Ipenburg-Tomesen van het Ministerie van OC&W gaven tekst en uitleg aan zo’n 25 vertegenwoordigers van gemeenten en scholen. Uiteraard waren er ook mensen uit Oss en ‘s-Hertogenbosch aanwezig.

In de nieuwe situatie komt er geen convenant en is er een grotere rol voor de RMC-contactgemeente.

Het uitgangspunt voor de periode vanaf ‘16/17 is dat vol wordt doorgegaan met de aanpak van vsv waarbij de groep kwetsbare jongeren mee wordt genomen. Daarmee is er nu ook aandacht voor de groep jongeren uit het VSO en PRO. Succesfactoren als het vsv-programma, bestuurlijk commitment en transparantie over de resultaten blijven behouden. Tegelijk is blijvende aandacht nodig en streven we naar een sluitend vangnet.

Het plan voor de regionale vsv-aanpak en een sluitend vangnet voor kwetsbare jongeren bevat:

  • uitbreiden doelgroep en taak van RMC;
  • regionale samenwerking vsv en kwetsbare jongeren;
  • een sluitend regionaal vangnet;
  • gelijktrekken van de arbeidsmarkt- en RMC-regio’s
  • voortzetten nauwe betrokkenheid OCW
  • voortzetten en herverdelen financiële middelen en verantwoording

Studenten van de Middelbare Horeca School zorgden er voor dat het de gasten aan niets ontbrak. Na afloop werd er door hen ook een lunch geserveerd.

 

IMG_2136

Voorstel OCW regionale vervolgaanpak vsv en jongeren in een kwetsbare positie

 

Half december volgt er een kamerbrief over de vervolgaanpak vsv en jongeren in een kwetsbare positie. Eind januari krijgen de scholen meer informatie over de nieuwe prestatiesystematiek.

Spagaat

Op 1 oktober 2015 nam Paul Schraven afscheid als decaan van de Bossche Vakschool. Paul is nog tot en met december werkzaam voor het regionale programma VSV. In zijn afscheidsspeech maakte hij een statement. Hier een fragment.

Ik wil jullie niet lastig vallen met een lange speech maar hier staat een gelukkig man die terug kan kijken op een mooie onderwijscarrière met leuke ontmoetingen met leerlingen, ouders en collega’s en vele vrienden in onderwijsland. En als je sinds 1970, als twintigjarige, voor het eerst voor een groep staat en nu als vijfenzestigjarige afscheid neemt dan ga je je toch bezinnen en ontkom je er niet aan om een statement te maken. Het is een natuurlijke drang. En in mijn geval is dat geen overpeinzing in mineur in de trant van “vroeger was alles beter”. Nee ik zie een uitdaging voor jullie, voor het onderwijsveld. Ik zie dat het onderwijs in een soort spagaat zit waar we uit moeten komen. Of je nu voor de klas staat, bij Leerplicht werkt of beleidsmaker bent. Ik doel op het volgende: Gisteren was het nog in het nieuws. Ons land is gestegen van plek 8 naar plek 5 op de Mondiale Concurrentie Index van het World Economic Forum. Tevredenheid alom! In 2000, bij de Lissabon akkoorden was immers het doel gesteld dat Europa als economische grootheid moest groeien en ons kikkerlandje is daar onderdeel van. Dus groot feest!

Als liberaal zeg ik; Yes, mooi. Maar er is een keerzijde die wij in het onderwijs helaas ook zien. Op het jubileumcongres ( 9 april 2015-50 jaar) van De Decanenvereniging NVS/NVL sprak Paul Verhaeghe, hoogleraar klinische psychologie en psychoanalyse aan de universiteit van Gent. Hij stelde vast dat het onderwijs ongemerkt een ideologie heeft overgenomen. In beleidsstukken van het ministerie van Onderwijs kom je de volgende termen tegen:

*Kennis is menselijk kapitaal

*Kennis is kapitaal

*Leren is een lange termijn investering

*De marktwaarde van de leerlingen verhogen.

Het gevolg van dit alles: Succesvolle jongeren zijn in competitie en dus zijn er winnaars en verliezers. Het moet ouders en U, met een onderwijshart toch pijn en verdriet doen als je hoort dat het meest gebruikte scheldwoord van jong tot oud op het schoolplein LOSER is.

Docenten hebben hun pedagogische rol ingeruild en een economisch-juridische verantwoordelijkheid gekregen. De uitdaging is nu na te gaan denken waar het in het onderwijs nu echt om gaat! Iedereen moet zich kunnen ontwikkelen op zijn eigen niveau, talenten kunnen ontdekken, ook creatief en sociaal en niet alleen in cognitie. Er moet meer aandacht komen voor solidariteit en altruïsme i.p.v. egoïsme en individualisme.

Overigens zijn er al signalen in de maatschappij dat het tij aan het keren is. Jongeren die opgroeien in een hyperindividuele sfeer zoeken nu juist de kracht van het collectief en gaan meer kennis en materie delen. Kijk maar wat er mogelijk is op internet als je wil delen.

Ik hoop dat deze denklijn in de verdere ontwikkeling van het onderwijs zichtbaar zal zijn.

Masterclass “Pijnlijke Contacten”

Ronald Hünneman komt naar onze regio. Hünneman is filosoof en docent bij de studie kunst, cultuur en media aan de universiteit van Groningen. De lezing “Pijnlijke Contacten” is onderdeel van de module “LOB en Kwetsbare Jongeren” die zowel in Oss als in ‘s-Hertogenbosch door een groep mensen gevolgd wordt. Maar omdat de lezing erg interessant is en de zaal groot genoeg is deze ook toegankelijk voor andere geïnteresseerden.

Hünneman was op 5 januari in ‘s-Hertogenbosch en komt op 1 april naar Oss.

Aanmelden is helaas niet meer mogelijk.

Een lezing over de wereld van jongeren, met name die jongeren die sociaal of communicatief minder goed uit de voeten kunnen. Dit is een pakkend, zinvol, bruikbaar, realistisch en erg prettig gebracht verhaal dat continu boeit. Een aanrader, eigenlijk een must voor iedereen die met jongeren aan de slag is. Voor velen zal het een andere manier van kijken naar onze jongeren betekenen.

Hieronder een uitgebreidere beschrijving van de inhoud.

Pijnlijke contacten in de geest van anderen

Door: Ronald Hünneman (docent/onderzoeker Rijksuniversiteit Groningen)

hunneman

De gedachtesprong waarbij we ons verplaatsen in de geest van een ander is lastig, heel lastig. Zo voelt dat overigens niet voor de meesten van ons. Met speels gemak houden we voortdurend de geest van de mensen om ons heen in de gaten. We hebben een redelijk beeld van de gevoelens en gedachten van onze partners, onze kinderen, familie, vrienden en collega’s. En als we iemand tegenkomen die totaal anders in het leven staat, dan lukt het ons in de meeste gevallen wel om onszelf in haar of zijn positie in te leven.

Voor sommige mensen ligt dat moeilijker. Zij hebben die volautomatische blik op de geest van de ander niet, of in mindere mate. Daardoor zien zij gedachten, gevoelens en motieven niet die voor anderen klip en klaar zijn. Je zou kunnen spreken van sociale slechtziendheid. Daarbij zijn sommigen sociaal blind, anderen sociaal slechtziend, en weer anderen hebben een bril of alleen een leesbrilletje nodig.

Bij het omgaan met mensen met een beperkte sociale blik gaat het er in eerste instantie om een goede beschrijving te geven van wat iemand wel en niet kan. Welke sociale situaties kan iemand nog wel begrijpen, en welke niet? Hoe gaat iemand om met ruzies? Met samenwerken? Met list en bedrog? Met humor, liefde, jaloezie? Met cynisme? Enzovoort, enzovoort. Een dergelijke beschrijving is geen diagnose (het laat niet zien wat de oorzaak is), maar kan wel worden gebruikt om te bepalen op welke punten iemand hulp nodig heeft.

Deze lezing is bedoeld om geïnteresseerden gevoelig te maken voor de problemen van mensen met een beperkte sociale blik. Daarnaast wordt een heldere methode aangereikt om de wereld vanuit een contactarm perspectief te bekijken. Daarbij zal blijken dat normale communicatietechnieken lang niet altijd kunnen worden toegepast, en zelfs het contact pijnlijk kunnen maken. Op basis van dit nieuwe perspectief zal begeleiding van cliënten aangepast of verscherpt kunnen worden, want juist bij een contactstoornis is maatwerk geboden.

Sociale omgeving en sociale intelligentie

Een van de meest lastige aspecten van het werken met mensen is dat er tussen mensen grote verschillen in sociale intelligentie bestaan. De variatie in sociale intelligentie, of sociale handigheid, is minstens zo groot als de spreiding in IQ. Tegelijkertijd is het mensen die sociaal niet zo handig zijn uitermate lastig om zich in onze steeds socialer wordende wereld te handhaven. Niet alleen zorgen nieuwe media en technologie voor een toenemende sociale complexiteit, ook de wijze waarop het onderwijs en instellingen zijn gestructureerd, stelt steeds hogere eisen aan sociale intelligentie. In deze workshop leert u hoe u naar het gedrag van mensen kunt kijken om problemen op het gebied van sociale handigheid te signaleren. Daardoor krijgt u inzicht in de “sociale blindheid” van sommige jongeren en volwassenen. Samen met u zullen we nadenken wat dit betekent voor de sociale inrichting van uw school of instelling.

Save the date: 31 maart

Op 31 maart 2016 organiseren we een regionale bijeenkomst rondom vsv en kwetsbare jongeren.

Hoewel ons regionale vsv-convenant na dit schooljaar afloopt, blijven we ook daarna samenwerken in onze aanpak van vsv. Daarbij gaat er meer aandacht naar de groep jongeren in een kwetsbare positie.

Drie speerpunten

Er zijn regionaal drie speerpunten geformuleerd. Dit zijn:

Overgangen tussen diverse onderwijsinstellingen

Overbelaste jongeren (plusvoorzieningen)

Kwetsbare Jongeren; onderverdeeld in “Stages en Leerbanen” en “Arbeidstoeleiding”

Op de bijeenkomst presenteren we onze aanpak voor de komende jaren.

Noteer!

save-the-date 31 MAART 2016, 15.00-17.30 UUR

 

De digitale inschrijving is geopend:

AANMELDEN KAN HIER!

Met vriendelijke groet,

Ronald Nijhuis, Liesbeth Endendijk,Han Viguurs en Reinoud van Uffelen