Taart op het Koning Willem I College

Minister Bussemaker maakte vandaag de landelijke vsv-cijfers bekend. Het Koning Willem I College heeft het aantal studenten dat voortijdig de school verlaat (dus zonder diploma) terug weten te dringen met 14,8% ten opzichte van vorig jaar. Hiermee staat het college op de zevende plaats van alle landelijke instellingen. En, benadrukt Jeanette Noordijk (voorzitter college van bestuur), dat is voor een instelling als het Koning Willem I College met 13.000 studenten gewoon knap.

Lees hier meer over de (regionale) cijfers

Jeanette Noordijk benoemt verder een greep uit alle partijen die binnen het Koning Willem I College zorgdragen voor het verder terugdringen van de vsv-cijfers:
1. De leraar die de aanwezigheid registreert
2. De administratief medewerker van de afdeling die het telefoontje aanneemt bij ziekmelding
3. De mentor die het verzuim overziet
4. De verzuimcoördinator op de afdeling
5. De medewerker van het Succespunt, die verzuim doorgeeft aan DUO en de leerplichtambtenaar
6. De directeur/teamleider van de afdeling
7. De studieadviseurs, die eventueel gaan kijken met de student naar een andere opleiding binnen het college
8. De medewerker van de Succesklas
9. De leerplichtambtenaar
10. De rmc-medewerker (verzuimambtenaar voor 18 jaar en ouder)
11. De medewerkers van Dienst Informatie Management van het college die zorgdragen voor een goed functionerend verzuimmeldsysteem.

De regionale werkgroep

De regionale werkgroep “VSV en Kwetsbare Jongeren” bestaat uit vertegenwoordigers uit de gehele regio. V.l.n.r. ziet u Reinoud van Uffelen, Marloes van de Camp, Ronald Nijhuis, Liesbeth Endendijk en Ruby de Jong.

Hier vindt u de contactgegevens!

Een nieuwe website?

“Toch niet weer een nieuwe website” verzuchtte Richard van Ommen tijdens het congres “Vooral Samen Verantwoordelijk”, om even later zijn woorden terug te nemen.

In de regio Noordoost-Brabant werken we al sinds 2008 samen bij de bestrijding van Voortijdig Schoolverlaten (VSV). In 2013 startten we met een bescheiden weblog waarvan de naam verwees naar de landelijke website www.aanvalopschooluitval.nl

Nu hebben we op 31 maart een nieuw regionaal convenant getekend, waarbij de aandacht niet meer alleen uitgaat naar de oorspronkelijke VSV-doelgroep, maar ook naar de doelgroep jongeren in een kwetsbare positie. Een grotere groep jongeren dus waar we samen verantwoordelijk voor zijn. Vrij naar de drie letters VSV ontstond Vooral Samen Verantwoordelijk en dat vroeg weer om een nieuwe naam voor de website. www.vooralsamenverantwoordelijk.nl.

Geen nieuwe website dus, wel een nieuwe naam. Deze werd op 20 oktober tijdens het gelijknamige congres bekend gemaakt. En… het blijft gewoon een eenvoudig weblog, met berichten uit de gehele regio.

 

untitled

Al meer dan 100 aanmeldingen voor Congres “Vooral Samen Verantwoordelijk”

Er zijn al meer dan 100 aanmeldingen voor het congres “Vooral Samen Verantwoordelijk”. Inschrijven is nog mogelijk. Hieronder het definitieve programma en de mogelijkheid om aan te melden.

images

Graag motiveren wij collega’s van arbeidsmarktregio 36 (middenmanagement/uitvoerders) deel te nemen aan het congres VSV en kwetsbare jongeren op 20 oktober bij de Talentencampus in Oss.

Tijdens dit congres willen we je inspireren met elkaar in gesprek te gaan en elkaar op te zoeken als het gaat om de begeleiding van onze jongeren. Daarom is het thema van deze middag

‘Vooral Samen Verantwoordelijk’.

Inspiratie krijg je deze middag door:

  • Een optreden van Theatergroep Trots van ROC de Leijgraaf. Deze theatergroep geeft talenten een professioneel traject en podium aanvullend aan hun opleiding.
  • Kennismaking met de Talentencampus Oss (TCO). Directeur Richard van Ommen vertelt hoe de Talentencampus talent uit Oss en omgeving bij elkaar brengt, bijdraagt aan een gezonde arbeidsmarkt in de regio en ondernemerschap, vakmanschap, kennisontwikkeling en innovatie ondersteunt. Ook is er gelegenheid om rond te kijken op de campus.
  • Een masterclass door Prof. dr. René Clarijs (bestuurskundige, neerlandicus, bedrijfskundige). Hij is hoofdredacteur van het tijdschrift Jeugdbeleid met veel kennis van publieke dienstverlening en in het bijzonder jeugd en jeugdbeleid. Clarijs neemt je mee in het belang van ketensamenwerking.

 

Programma:
12.45 u:                 inloop en lunch

13.15 u:                 Opening door Liesbeth Endendijk (programmacoördinator VSV/Kwetsbare Jongeren regio 36) en Reinoud van Uffelen (VSV/KJ projectleider KW1C)

13.30 u:                 Optreden door Theatergroep Trots van ROC de Leijgraaf

13.40 u:                 Welkom en kennismaking Talentencampus Oss door Richard van Ommen (directeur TCO)

14.05 u :                Pauze en mogelijkheid tot rondleiding op de Talentencampus

14.30 u:                 Masterclass Prof. dr. René Clarijs

16.00 u:                 Afsluiting en netwerkborrel

16.30 u:                 Einde

Adres Talentencampus Oss:

http://www.talentencampusoss.nl/contact/

 

Ben jij erbij op 20 oktober? Aanmelden kan via dit formulier.

Met elkaar Bosschenaar

23 september kwam het netwerk Met Elkaar Bosschenaar voor de derde keer bij elkaar. Deze keer was de bijeenkomst in de gastvrije moskee Arrahma. De ruim vijftig aanwezigen werden welkom geheten door dagvoorzitter Reinoud van Uffelen en (gekozen!) voorzitter Bagdad Majiti van het moskeebestuur.

untitled
Bagdad Majiti en Reinoud van Uffelen

Het netwerk wil de kracht en energie van Bossche organisaties gebruiken. Om zo een beweging tot stand te brengen in de Bossche gemeenschap. De bedoeling ervan is:

  • elkaar te ontmoeten en zo elkaar bewust te maken en kennis te delen. Zodat we elkaar kunnen aanvullen en helpen polarisatie (en daarmee ook radicalisering) tegen te gaan;
  • publiekelijk de waarde uit te dragen: er is voor ieder mens plek in ’s-Hertogenbosch;
  • handen en voeten geven aan het thema binnen de eigen organisatie en werkveld.

Tijdens de bijeenkomst van de 23e konden de netwerkpartners kennismaken met de moskee en het islamitische geloof. Wethouder Logister gaf aan dat de moskee een mooie omgeving is. Het letterlijk op je sokken staan, zoals gebruikelijk in deze ruimte, helpt ook bij het gronden op Bossche bodem. Azzedine ging met het netwerk het gesprek aan over ‘Basiskennis van de Islam’. Ook was er gesprek met leden van vereniging. Voorzitter Bagdad Majiti “Ik wil graag dat mensen mét ons praten in plaats van óver ons”.

In gesprek met elkaar kwamen weer interessante nieuwe inzichten naar voren.

Identiteit en hoe vaak mensen eendimensionaal getypeerd worden werd benoemd. De (eigen) angsten over de tweedeling in de maatschappij. En, hoe kunnen we elkaar boeien, betrekken en binden blijft onderwerp van gesprek.

Alma van Bommel van het Pierson College deelde de resultaten tot nu toe in het onderwijs:

  • Bewustwording, vergroting kennis en respect d.m.v. het volgen van de training “Omgaan met Idealen”;
  • Theatervoorstelling De Jihad komt naar Den Bosch en wordt gecombineerd met voorbereiding in lessen voor leerlingen en een stedelijk slotdebat;
  • Straatcoaches in de school;
  • Aanpassing Convenant School en Veiligheid, wordt nu een dynamisch document.

Volgende netwerk ontmoeting

Voor de volgende bijeenkomst is het netwerk op  12 januari 2017 welkom op het Koning Willem I College en wel van 17.00 – 20.00u. De uitnodiging en het programma volgen nog. In ieder geval kan een masterclass van Jan Dirk de Jong en Nordin Bensellam gevolgd worden.

 

 

 

 

Peer Coaching op het Koning Willem I College

Het is belangrijk dat studenten wat hulp en begeleiding ervaren van iemand die in leeftijd wat dichter bij hen staat. Met een mooi woord noemen we dit Peer Coaching.

Peer coaching is een manier van samenwerken en elkaar ondersteunen, die wereldwijd veel voorkomt in het onderwijs, in de hulpverlening, in de zorg en in het bedrijfsleven. Peers helpen elkaar met behulp van hun eigen kennis, inzicht en ervaring. Je ziet dit bijvoorbeeld in zelfhulpgroepen, patiëntenverenigingen, maar ook in de ICT, waar gebruikers van applicaties elkaar online ondersteunen. “Peer” betekent, dat je op veel manieren gelijk aan elkaar bent en/of in dezelfde omstandigheden verkeert. Je bent leeftijdgenoten, collega’s, makkers (buddy’s) en je zit op school of werkt in een bedrijf, in een ziekenhuis of als vrijwilliger in een hulporganisatie. De overeenkomst is de leeftijdsfase, de omstandigheden waarin ze verkeren en de eisen die aan hen gesteld worden. 

22 juni was er op het Koning Willem I College een feestelijke bijeenkomst voor coaches. Zij waren dit schooljaar actief in de begeleiding van studenten die wat extra hulp konden gebruiken.Veel coaches zijn oud-leerling, HBO-student en/of beginnend docent.

Ingrid Mollen en Anja van Esch hadden een persoonlijk woordje voor alle coaches en in het bijzonder voor Sadika Zaryouh (Sociaal Maatschappelijke Studies) en Martine van den Oever (A-Academy) die het traject coördineerden. Wij bedanken alle coaches voor hun inzet. Ook volgend schooljaar zullen er weer coaches op het Koning Willem I College actief zijn.

Netwerk tegen polarisatie en radicalisering

In het stadion van FC Den Bosch vond op 8 april bijzonder samenspel plaats. De aftrap van een netwerk tegen polarisatie en radicalisering werd gedaan door 45 mensen van zeer diverse organisaties. Het netwerk stelt ontmoeten en verbinden van mensen centraal. De deelnemers aan het netwerk rollen een positieve publieke campagne uit door zichtbaar te maken welke activiteiten mensen tot verbinding brengt.

Wethouder Logister: “Teleurstelling en gebrek aan perspectief geeft mensen het gevoel dat ze er niet bij horen. Dit netwerk is ‘doel’gericht doordat scholen, woningbouwcorporaties, welzijnswerk en zorg, moskeeën en kerken, politie en verenigingen elkaar aan de bal brengen. Iedere Bosschenaar speelt mee. Iedereen die woont in ‘s-Hertogenbosch is een Bosschenaar.”

Foto: v.l.n.r.: Ankie de Laat (Kindcentra 0-13), wethouder Eric Logister en Edward van Wonderen, directeur FC Den Bosch: Samenspel maakt sterk

Shake it off!

door: Ellen Verstraten (Helicon VMBO)
In samenwerking met 15 leerlingen van Mytylschool Gabriël hebben 15 leerlingen van klas 3I van Helicon VMBO een activiteitenochtend georganiseerd voor het bejaardencentrum De Hooghe Clock.

Workshop

De twee groepen leerlingen kregen apart een workshop over het verleggen van je eigen persoonlijke grenzen. Dat werd de challenge. Door middel van gesprekken werden ze voorbereid op een ontmoeting met elkaar. Leerlingen van Helicon VMBO leerden bij de workshop dat het voor leerlingen met een beperking op heel andere vlakken een uitdaging kon zijn dan voor henzelf.

Voorbereiding

De tweede bijeenkomst was op de Gabriëlschool. In gemengde groepen werd er vorm gegeven aan de activiteiten voor de bejaarden. Er kwam een groep entertainers, een groep praatjesmakers, de cateraars en de creatieve groep uit. Het was een geslaagde voorbereiding. Het was ook heel leuk om op de Gabriëlschool rond te kijken. Een school waar heel andere dingen belangrijk zijn dan op onze school: de mogelijkheid om therapie te doen, alles toegankelijk voor rolstoelers, en alles was heel mooi. Vooral de trappen met kussens erop om te pauzeren vielen in goede aarde. Onze leerlingen vonden het ook jammer dat op onze school al gauw enkele leerlingen iets kapot maken waardoor zulke leuke dingen niet kunnen gemaakt worden.

Geslaagde dag

De derde bijeenkomst was op De Hooghe Clock. Na een aarzelend begin met weinig aanwezige bejaarden, begon het toch heel goed te lopen. Uiteindelijk waren er zo’n dertig tot  veertig bewoners die een kijkje kwamen nemen in het mooi versierde restaurant. De mensen werden opgehaald, kregen koffie en later een cocktail met een wrapje, en er was een beachbal spel vanaf de stoel. Ook werd er Rummikub gespeeld, werden ze geïnterviewd door de leerling-journalisten en werden er leuke praatjes gemaakt. Het was supergezellig en de tijd vloog om.
Aan het einde kregen alle leerlingen een certificaat voor deze geslaagde activiteiten. Alle doelen waren bereikt: de leerlingen van beide scholen hadden heel goed samengewerkt, en samen hadden ze de bejaarden een leuke ochtend bezorgd.
 njr
Dit project is tot stand gekomen in samenwerking met  NJR.

Regionale samenwerking in aanpak voortijdig schoolverlaten en begeleiding kwetsbare jongeren

Op 31 maart jl. ondertekenden bestuurders van gemeenten, onderwijs en het UWV in Noordoost-Brabant het regionale Convenant voortijdige schoolverlaters (vsv) en kwetsbare jongeren 2016-2020. Het convenant bevat gezamenlijke afspraken over het verder terugdringen van voortijdig schoolverlaten én over betere ondersteuning van kwetsbare jongeren van school naar werk. Deze unieke samenwerking vindt plaats onder de vlag van AgriFood Capital Werkt!. Het convenant betekent een mijlpaal voor de regionale samenwerking op het gebied van versterking van arbeidsparticipatie van (kwetsbare) jongeren.

Voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren lopen zonder adequate begeleiding een verhoogd risico om na hun schooltijd geen passende baan te krijgen. Ze missen de hiervoor benodigde ‘startkwalificatie’. Arbeidsparticipatie draagt echter bij aan sociale, economische en financiële zelfstandigheid en daarmee een betere toekomst.

Preventie

In Noordoost-Brabant hebben gemeenten, onderwijs en het UVW de handen ineen geslagen om voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren aan een (minimale) startkwalificatie te helpen of toe te leiden richting arbeid. De gezamenlijke afspraken hiervoor zijn vastgelegd in het Convenant voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren 2016-2020. De samenwerkende partijen zetten vooral in op preventie: voorkomen dat leerlingen uitvallen en zorgen voor betere begeleiding van school naar school of van school naar werk. Terugleiden naar school is in de praktijk een moeizaam proces gebleken.

Doelstellingen convenant

In het convenant hebben de partners met elkaar afgesproken hoe de arbeidsmarktregio Noordoost-Brabant gaat bijdragen aan de landelijke doelstelling van maximaal 20.000 nieuwe vsv-ers in 2020. Ook zijn er afspraken gemaakt dat alle kwetsbare jongeren in de regio in 2020 een passende plek op de arbeidsmarkt hebben, een stageplaats of in een traject richting werk zitten.

De drie speerpunten van het convenant zijn:

  • Overgang van school naar school: niet alleen van VMBO naar MBO maar ook van speciaal onderwijs en praktijkonderwijs naar MBO en van MBO naar MBO;
  • Overbelaste jongeren: betere aansluiting van de aanwezige maatregelen, maatwerk voor de jongeren;
  • Kwetsbare jongeren: alle jongeren in beeld, stage- en leerwerkplekken en arbeidstoeleiding.

 Unieke samenwerking

Het convenant betekent een mijlpaal in de arbeidsmarktregio Noordoost-Brabant vanwege de unieke combinatie vsv en kwetsbare jongeren. Alle gemeenten, onderwijsinstellingen en het UWV werken hierin samen. Naar dit moment is de afgelopen drie jaar hard gewerkt vanuit de programmalijn Kwetsbare jongeren van AgriFood Capital Werkt! en de regionale aanpak Voortijdig Schoolverlaten.

De ondertekening van het convenant vond plaats tijdens een feestelijke bijeenkomst in de School voor de Toekomst van het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. Namens de deelnemende gemeenten tekenden Kees van Geffen (Oss) en Eric Logister (’s-Hertogenbosch).

Hieronder een korte foto-reportage. De foto’s zijn van Ad Siemons

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

Taart in Den Bosch

Op de dag van de leerplicht werd er ook in Den Bosch taart uitgedeeld aan klassen met een hoog aanwezigheidspercentage.

Leerplichtambtenaren van de gemeente deelden taart uit in het voortgezet onderwijs, zoals Anne-Marie van der Zee op het Sint Jans Lyceum. Brabants Dagblad schreef erover. 

Aleksandra Essens-Berak bezocht diverse klassen op het Koning Willem I College en bij Helicon Opleidingen. (Zie onderstaande fotoreportage.)

Marijke Mahieu is al enige tijd uit de running na een ongelukkige val van de fiets. Wij hopen haar snel weer te zien.

Namens het Programma “Aanval op Schooluitval” bedank ik Aleksandra, Marijke, Anne-Marie en alle andere leerplichtambtenaren van de gemeente ‘s-Hertogenbosch en omliggende gemeenten.

Reinoud van Uffelen, Programmamanager VSV

 

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

 

Vertrouwen

door: Reinoud van Uffelen

Vandaag was er op het Koning Willem I College weer een inspiratiebijeenkomst. Deze bijeenkomsten zijn in schooljaar 2014-2015 begonnen als vsv-inspiratiebijeenkomsten en zijn bedoeld voor betrokken begeleiders.

Op het Koning Willem I College zijn teamontwikkeling en het pedagogisch proces belangrijke speerpunten. Juist daarom is het goed om eens buiten je eigen team te kijken en met collega’s van andere afdelingen de diepte in te gaan.

De bijeenkomst van vandaag ging over het onderwerp “vertrouwen” en werd ingeleid door Ingrid Mollen met een vraag aan de deelnemers over de cover  van bovenstaand tijdschrift.

We waren vandaag te gast bij Tanja Schot-Hendrikx van de Middelbare Horeca School. Aan de inwendige mens was uiteraard gedacht.

De volgende bijeenkomst is op woensdag 9 maart. Dan zijn we te gast bij de afdeling Finance, Banking & Insurance.

 

Goede verzorging voor LOB-cursisten op Weidonklaan

Op de Weidonklaan in ‘s-Hertogenbosch bevind zich de Entreeopleiding van het Koning Willem I College.

Hier begon vandaag de module “LOB voor kwetsbare jongeren, een vak apart”. Er waren 14 deelnemers van 12 verschillende organisaties die o.l.v. de begeleiders Margret Mulders en Ina Thoonsen aan de slag gingen.

De cursisten werden welkom geheten door leerlingen van de Entreeopleiding. Zij zorgden ook voor de inwendige mens.

Op de foto zijn van links naar rechts Samir, Rutkay en Martijn aan het werk.

De module is ontwikkeld door MBO Diensten, maar is ook geschikt voor loopbaanbegeleiders uit het Voortgezet Speciaal Onderwijs, het Praktijkonderwijs, Leerplicht en RMC.

Met het aanbieden van de module wordt ook de multidisciplinaire samenwerking rondom kwetsbare jongeren versterkt. Mensen uit verschillende organisaties kijken ook bij elkaar in de keuken. De module, die uit zes bijeenkomsten bestaat, wordt namelijk op verschillende locaties gegeven.

Op 24 november start er een soortgelijke groep in Oss en omdat er erg veel belangstelling is voor het traject starten er in februari 2016 ook weer twee groepen, één in ‘s-Hertogenbosch e.o en één in Oss en omgeving.

Meer info daarover kunt u krijgen bij Liesbeth Endendijk (l.endendijk@s-hertogenbosch.nl) voor ‘s-Hertogenbosch e.o en Marloes van der Camp (marloes.camp@leijgraaf.nl) voor Oss e.o.

 

 

Masterclass “Pijnlijke Contacten”

Ronald Hünneman komt naar onze regio. Hünneman is filosoof en docent bij de studie kunst, cultuur en media aan de universiteit van Groningen. De lezing “Pijnlijke Contacten” is onderdeel van de module “LOB en Kwetsbare Jongeren” die zowel in Oss als in ‘s-Hertogenbosch door een groep mensen gevolgd wordt. Maar omdat de lezing erg interessant is en de zaal groot genoeg is deze ook toegankelijk voor andere geïnteresseerden.

Hünneman was op 5 januari in ‘s-Hertogenbosch en komt op 1 april naar Oss.

Aanmelden is helaas niet meer mogelijk.

Een lezing over de wereld van jongeren, met name die jongeren die sociaal of communicatief minder goed uit de voeten kunnen. Dit is een pakkend, zinvol, bruikbaar, realistisch en erg prettig gebracht verhaal dat continu boeit. Een aanrader, eigenlijk een must voor iedereen die met jongeren aan de slag is. Voor velen zal het een andere manier van kijken naar onze jongeren betekenen.

Hieronder een uitgebreidere beschrijving van de inhoud.

Pijnlijke contacten in de geest van anderen

Door: Ronald Hünneman (docent/onderzoeker Rijksuniversiteit Groningen)

hunneman

De gedachtesprong waarbij we ons verplaatsen in de geest van een ander is lastig, heel lastig. Zo voelt dat overigens niet voor de meesten van ons. Met speels gemak houden we voortdurend de geest van de mensen om ons heen in de gaten. We hebben een redelijk beeld van de gevoelens en gedachten van onze partners, onze kinderen, familie, vrienden en collega’s. En als we iemand tegenkomen die totaal anders in het leven staat, dan lukt het ons in de meeste gevallen wel om onszelf in haar of zijn positie in te leven.

Voor sommige mensen ligt dat moeilijker. Zij hebben die volautomatische blik op de geest van de ander niet, of in mindere mate. Daardoor zien zij gedachten, gevoelens en motieven niet die voor anderen klip en klaar zijn. Je zou kunnen spreken van sociale slechtziendheid. Daarbij zijn sommigen sociaal blind, anderen sociaal slechtziend, en weer anderen hebben een bril of alleen een leesbrilletje nodig.

Bij het omgaan met mensen met een beperkte sociale blik gaat het er in eerste instantie om een goede beschrijving te geven van wat iemand wel en niet kan. Welke sociale situaties kan iemand nog wel begrijpen, en welke niet? Hoe gaat iemand om met ruzies? Met samenwerken? Met list en bedrog? Met humor, liefde, jaloezie? Met cynisme? Enzovoort, enzovoort. Een dergelijke beschrijving is geen diagnose (het laat niet zien wat de oorzaak is), maar kan wel worden gebruikt om te bepalen op welke punten iemand hulp nodig heeft.

Deze lezing is bedoeld om geïnteresseerden gevoelig te maken voor de problemen van mensen met een beperkte sociale blik. Daarnaast wordt een heldere methode aangereikt om de wereld vanuit een contactarm perspectief te bekijken. Daarbij zal blijken dat normale communicatietechnieken lang niet altijd kunnen worden toegepast, en zelfs het contact pijnlijk kunnen maken. Op basis van dit nieuwe perspectief zal begeleiding van cliënten aangepast of verscherpt kunnen worden, want juist bij een contactstoornis is maatwerk geboden.

Sociale omgeving en sociale intelligentie

Een van de meest lastige aspecten van het werken met mensen is dat er tussen mensen grote verschillen in sociale intelligentie bestaan. De variatie in sociale intelligentie, of sociale handigheid, is minstens zo groot als de spreiding in IQ. Tegelijkertijd is het mensen die sociaal niet zo handig zijn uitermate lastig om zich in onze steeds socialer wordende wereld te handhaven. Niet alleen zorgen nieuwe media en technologie voor een toenemende sociale complexiteit, ook de wijze waarop het onderwijs en instellingen zijn gestructureerd, stelt steeds hogere eisen aan sociale intelligentie. In deze workshop leert u hoe u naar het gedrag van mensen kunt kijken om problemen op het gebied van sociale handigheid te signaleren. Daardoor krijgt u inzicht in de “sociale blindheid” van sommige jongeren en volwassenen. Samen met u zullen we nadenken wat dit betekent voor de sociale inrichting van uw school of instelling.

Veel belangstelling voor opleidingsmodule Loopbaancoaching voor kwetsbare jongeren

Er is in onze regio veel belangstelling voor de opleidingsmodule Loopbaancoaching voor kwetsbare jongeren.

De opleidingsmodule ‘Loopbaancoaching voor kwetsbare jongeren, een vak apart’ is een instrument voor kwetsbare jongeren. De module is bedoeld voor docenten, coaches en begeleiders die kwetsbare jongeren coachen in hun loopbaan en daarvoor handvatten zoeken. De module is ontwikkeld door MBO Diensten maar is zeker niet alleen geschikt voor medewerkers van het MBO, maar ook voor loopbaanbegeleiders uit het Voortgezet Speciaal Onderwijs, het Praktijkonderwijs, Leerplicht en RMC.

We zijn er trots op deze module in onze regio te kunnen aanbieden. Daarmee versterken we ook de multidisciplinaire samenwerking rondom kwetsbare jongeren.

In november starten er twee groepen voor een module van 6 bijeenkomsten. Een vanuit Oss voor het oostelijk gedeelte van onze regio en een vanuit ‘s-Hertogenbosch voor het westelijke deel. De modules worden verzorgd door Margret Mulders van ROC de Leijgraaf. Beide groepen zitten al vol.

‘s-Hertogenbosch e.o.

De eerste bijeenkomst van de groep is op dinsdag 17 november om 13.00 uur bij de Entreeopleidingen van het Koning Willem I College, Weidonklaan 99-100, 5223 VL ‘s-Hertogenbosch.

Oss e.o.

De groep start op 24 november om 13.00 bij ROC de Leijgraaf in Oss.

Masterclass “Pijnlijke contacten” op 5 januari

De derde bijeenkomst van de module bestaat uit een “masterclass” van de filosoof Ronald Hünneman. Het is een “masterclass” over sociaal cognitief vermogen:

Een van de lastige aspecten van het werken met mensen is dat er tussen mensen grote verschillen in sociale intelligentie bestaan. De variatie in sociale intelligentie of sociale handigheid is minstens zo groot als de spreiding in IQ. Tegelijkertijd is het mensen die sociaal niet zo handig zijn uitermate lastig om zich in onze steeds socialer wordende wereld te handhaven. Niet alleen zorgen nieuwe media en technologie voor een toenemende sociale complexiteit, ook de wijze waarop het onderwijs en instellingen zijn gestructureerd, stelt steeds hogere eisen aan sociale intelligentie. Nagedacht moet dan ook worden wat dit betekent voor de sociale inrichting van de school of instelling.

Deze bijeenkomst is voor zowel de groep uit Oss als de groep uit ‘s-Hertogenbosch gepland in het Metaforum van de School voor de Toekomst, Koning Willem  I College, Vlijmenseweg 2, 5223 GW s-Hertogenbosch.

Kwetsbare Jongeren

Leerlingen op het mbo niveau 1 (entreeopleidingen) en vaak ook op niveau 2, hebben specifieke leerlingkenmerken. Ze worden vaak gezien als een ‘lastige’ doelgroep met een complexe problematiek. Het zijn jongeren die zich nog wel eens willen afzetten tegen school. Vaak hebben ze negatieve onderwijservaringen; ze hebben niet voor niets geen vmbo-diploma gehaald om zo op een niveau 1 opleiding van het mbo terecht te komen. Een relatief groot deel van de leerlingen heeft  leerproblemen en/of gedragsproblemen en heeft een negatief zelfbeeld. De leerlingen van deze doelgroep hebben kortom specifieke aandacht en begeleiding nodig, nabij en frequent. Gebaseerd op vertrouwen en gericht op succeservaringen.

Nieuwe ronde, nieuwe kansen?

Er waren zoveel aanmeldingen vanuit diverse organisaties dat we hebben besloten nog twee modules aan te bieden in de loop van 2016. Meer info over de data volgt.

Wilt u meer weten?

Neem gerust contact op met Marloes van der Camp voor Oss e.o (marloes.camp@leijgraaf.nl; 06-53557810) of Reinoud van Uffelen voor ‘s-Hertogenbosch e.o (r.vanuffelen@kw1c.nl; 06-45596458)

Connie van Hees en Jeanne van der Kaa van start met Coachklas op Niveau 2

door: Reinoud van Uffelen

Sinds dit schooljaar is er op het Koning Willem I College ook een coachklas op Niveau 2. De klas is gesitueerd op het KMVO. Op het Koning Willem I College bestond er al een coachklas op de Entreeopleidingen en vanuit de aanpak Kwetsbare Jongeren is er nu ook een dergelijke klas voor studenten die op Niveau 2 een opleiding volgen.

Doel van de coachklas is dat door extra ondersteuning te bieden meer studenten doorgaan naar leerjaar 2 en meer studenten de startkwalificatie gaan behalen.

De coachklas is er in ieder geval voor:

  • Studenten die niet in staat zijn om zonder extra begeleiding en persoonlijke aandacht van de school de opleiding met succes af te maken.
  • Studenten die wel de cognitieve capaciteiten hebben, maar gedragsmatig niet in staat zijn om de schoolloopbaan met succes af te ronden.
  • Studenten die onvoldoende profijt hebben van de extra zorg die in de reguliere setting geboden wordt.
  • Studenten die tijdelijk geen stageplaats hebben.

Op dit moment nader wordt nader vorm en inhoud gegeven aan de coachklas. Jeanne van der Kaa en Connie van Hees doen dat in nauwe samenwerking met zorgcoach Margot Segers en jongerenwerker Sivo Brown.

“Pedagogisch uitgangspunt van de coachklas is dat het een klas is waar studenten graag komen, zich welkom voelen en extra begeleiding en steun ervaren’, aldus teamleider Simone Simons. “De coachklas is een fysiek aanwijsbare klas die dagelijks open is”.

“Het is echt een maatwerk traject voor leerlingen die even niet mee kunnen met de groep. Het is dus beslist géén dumpklas” zegt Connie van Hees.

Heldere adviezen van Helma Winnubst

In vierde leerjaar van de Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn aan de HAN te Nijmegen deed docente in opleiding Helma Winnubst een onderzoek bij de opleiding doktersassistente op het Koning Willem I College.

Winnubst: “Mijn collega’s memoreerden vaak dat er (te) veel studenten vroegtijdig de opleiding verlaten of vertraging oplopen. Bij navraag naar de oorzaken hiervan, konden zij geen duidelijk antwoord geven”.

Doel van het onderzoek was om de oorzaken van het vroegtijdig beëindigen van de opleiding en het oplopen van vertraging bij leerlingen van de doktersassistenteopleiding van het Koning Willem 1 College te ’s-Hertogenbosch te achterhalen. Er zijn vier lesgroepen betrokken in het onderzoek, in totaal 103 leerlingen, die in 2010 en 2011 met deze driejarige opleiding gestart zijn. Met behulp van drie schema’s zijn de oorzaken en het leerjaar van verlaten van de opleiding, en de oorzaken en het leerjaar van de opgelopen vertraging in kaart gebracht. Deze schema’s zijn tot stand gekomen middels informatie ontvangen van de administratie van de afdeling, het geautomatiseerde systeem van het College en middels het afnemen van een interview met de betreffende mentoren.

Uit de resultaten blijkt dat onvoldoende motivatie de belangrijkste oorzaak is voor het vroegtijdig beëindigen van de opleiding. De meest voorkomende oorzaak voor het oplopen van vertraging is het niet behalen van de proeve (het praktijkexamen)

Op basis van de onderzoeksresultaten zijn aanbevelingen gedaan aan het onderwijsteam met als doel het aantal vroegtijdige stoppers en vertragers van de DA-opleiding te verlagen. Voor het terugdringen van het voortijdig schoolverlaten van onze opleiding is geadviseerd een motivatiecheck cq studiekeuzecheck bij de aanmeldprocedure af te nemen. Tevens is het advies gegeven het begeleiden van studenten naar de proeve toe, onder de loep te nemen.