Praktijkschool de Rijzert winnaar project Bazen verbazen

Wat houd het project Bazen Verbazen in?

Voor jongeren uit het praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, MBO-1 en zorginstellingen betekent de Participatiewet dat ze worden gestimuleerd om aan het werk te gaan. Toch is het vaak lastig voor deze jongeren, hun scholen en zorginstellingen om in contact te komen met werkgevers. Dus hoe pak je dat aan?

Bazen Verbazen is een project voor scholen en zorginstellingen die een brug willen slaan tussen hun jongeren en potentiële werkgevers. In twee workshops dagen jonge rolmodellen en cultuurprofessionals de jongeren uit om hun persoonlijke verhaal op een creatieve manier te vertellen. Samen denken ze na over vragen als ‘Wie ben ik? Wat kan ik?’ en ‘Wat heb ik nodig?’.

Deelnemende jongeren leren met Bazen Verbazen hoe ze zichzelf op een positieve manier kunnen presenteren om potentiële werkgevers te bereiken. Samen met de peer educators, cultuur-professionals en jou als begeleider ontwikkelen de jongeren tijdens de workshops een idee voor een creatief wedstrijdplan waarmee zij zich aan werkgevers kunnen presenteren.

Praktijkschool de Rijzert heeft zich hiervoor ingeschreven en is één van de 10 winnende scholen. Naast het deelnemen aan allerlei workshops om zichzelf te leren kennen en te leren presenteren, gaan ze een libdub maken. De libdub laat zien hoe goed en leuk het praktijkonderwijs is en wat de kwaliteiten van de leerlingen zijn.

Op 13 december staat een eerste presentatie gepland in het provinciehuis met VNO NCW.

Mogelijk gemaakt door:

Bazen Verbazen wordt gefinancierd door Fonds 21 en Instituut Gak en uitgevoerd door Diversion in samenwerking met CNV Jongeren en Maas theater en dans.

Meer informatie of organiseert u een werkgeversbijeenkomst en mogelijkheid tot presentatie:

Praktijkschool de Rijzert, Francis Gremmen, e-mail: francis@rijzert.nl of bel: 073 621 7623

Advertenties

Huub Poels pleit voor openhouden sociale werkplaats

Huub Poels van Praktijkschool de Rijzert uit ‘s-Hertogenbosch en voorzitter van hetLandelijk Werkverband Praktijkonderwijs was op 26 oktober in EenVandaag.

U kunt het item hier bekijken

Een kwart van de leerlingen die de praktijkschool verlaat zit zonder werk thuis. Het lukt ze niet een baan te vinden. Een verloren generatie dreigt. Die waarschuwing geeft Huub Poels, voorzitter van het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs. Samen met hoogleraar arbeidsmarkt Ton Wilthagen pleit hij voor het openhouden van de sociale werkplaats voor deze groep.

Lukte het de praktijkscholen in voorgaande jaren nog om 95% van hun oud-leerlingen naar werk te begeleiden. Dit jaar ligt dat gemiddelde op 75%, aldus Poels. Een kwart zit thuis. In grote steden is de problematiek nog ernstiger. In Rotterdam vindt maar 30% van de oud-leerlingen werk.

Praktijkonderwijs is een middelbare school bedoeld voor leerlingen voor wie het VMBO te hoog gegrepen is. Poels: “Voor deze jongeren is een half jaar thuis zitten een ramp. Alles wat we ze in vijf jaar op school geleerd hebben raken ze kwijt en is voor niets geweest.”

Participatiewet

Het probleem is ontstaan door de komst van de Participatiewet in 2015.  De instroom van nieuwe arbeidsgehandicapten naar de sociale werkplaats is gesloten en gemeentes en werkgevers worden gestimuleerd werkplekken aan te bieden aan deze groep. Veel oud-leerlingen lukt het echter niet mee te komen bij reguliere werkgevers. Of de plekken blijken, ondanks alle goede bedoelingen, niet geschikt. Omdat het vangnet van de sociale werkplaats voor zwakkere arbeidsgehandicapten verdwenen is en alternatieven niet van de grond komen, zitten ze nu thuis.

“Bijstand is geen perspectief”

“Het sluiten van de sociale werkvoorziening voordat je er een goede oplossing voor hebt is niet goed.” Dat beaamt hoogleraar arbeidsmarkt Ton Wilthagen. “Een leven lang in de bijstand is geen perspectief.” Poels en Wilthagen vinden het daarom onontkoombaar dat een vorm van sociale werkvoorziening terugkomt voor deze jongeren.

Sociale werkplaats

Wilthagen vindt dat voor deze kwetsbare jongeren de sociale werkplaats weer zou moeten worden opengesteld. “Als noodoplossing. Want deze uitzichtloze situatie voor jongeren is schrijnend.” Huub Poels van het Werkverband Praktijkonderwijs pleit ook voor het opzetten van een duurzame structuur, iets zoals de sociale werkplaats. Een vangnet voor jongeren die niet slagen bij een reguliere werkgever. “Niet pamperen, uitdrukkelijk niet, maar deze groep mag niet vergeten worden.”

Eerder stelde ook de SER dat de toegang tot sociale werkplaatsen behouden moet blijven voor de meest kwetsbare groepen.

Veel belangstelling voor Ronald Hünneman

Op 1 april waren 115 mensen naar het gemeentehuis in Oss gekomen voor de lezing Pijnlijke Contacten van Ronald Hünneman.

Op 5 januari verzorgde Hünneman dezelfde presentatie al in Den Bosch.

Ronald Nijhuis (RBL BNO) en wethouder Kees van Geffen verzorgden een korte inleiding. Daarbij gingen ze uiteraard in op het op 31 maart afgesloten convenant vsv en kwetsbare jongeren.

De sheets van de presentatie zijn hieronder te vinden.

Presentatie Ronald Hünneman Pijnlijke contacten, Oss 1 april 2016

hunneman
Ronald Hünneman op 5 januari in Den Bosch

 

 

Regionale samenwerking in aanpak voortijdig schoolverlaten en begeleiding kwetsbare jongeren

Op 31 maart jl. ondertekenden bestuurders van gemeenten, onderwijs en het UWV in Noordoost-Brabant het regionale Convenant voortijdige schoolverlaters (vsv) en kwetsbare jongeren 2016-2020. Het convenant bevat gezamenlijke afspraken over het verder terugdringen van voortijdig schoolverlaten én over betere ondersteuning van kwetsbare jongeren van school naar werk. Deze unieke samenwerking vindt plaats onder de vlag van AgriFood Capital Werkt!. Het convenant betekent een mijlpaal voor de regionale samenwerking op het gebied van versterking van arbeidsparticipatie van (kwetsbare) jongeren.

Voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren lopen zonder adequate begeleiding een verhoogd risico om na hun schooltijd geen passende baan te krijgen. Ze missen de hiervoor benodigde ‘startkwalificatie’. Arbeidsparticipatie draagt echter bij aan sociale, economische en financiële zelfstandigheid en daarmee een betere toekomst.

Preventie

In Noordoost-Brabant hebben gemeenten, onderwijs en het UVW de handen ineen geslagen om voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren aan een (minimale) startkwalificatie te helpen of toe te leiden richting arbeid. De gezamenlijke afspraken hiervoor zijn vastgelegd in het Convenant voortijdige schoolverlaters en kwetsbare jongeren 2016-2020. De samenwerkende partijen zetten vooral in op preventie: voorkomen dat leerlingen uitvallen en zorgen voor betere begeleiding van school naar school of van school naar werk. Terugleiden naar school is in de praktijk een moeizaam proces gebleken.

Doelstellingen convenant

In het convenant hebben de partners met elkaar afgesproken hoe de arbeidsmarktregio Noordoost-Brabant gaat bijdragen aan de landelijke doelstelling van maximaal 20.000 nieuwe vsv-ers in 2020. Ook zijn er afspraken gemaakt dat alle kwetsbare jongeren in de regio in 2020 een passende plek op de arbeidsmarkt hebben, een stageplaats of in een traject richting werk zitten.

De drie speerpunten van het convenant zijn:

  • Overgang van school naar school: niet alleen van VMBO naar MBO maar ook van speciaal onderwijs en praktijkonderwijs naar MBO en van MBO naar MBO;
  • Overbelaste jongeren: betere aansluiting van de aanwezige maatregelen, maatwerk voor de jongeren;
  • Kwetsbare jongeren: alle jongeren in beeld, stage- en leerwerkplekken en arbeidstoeleiding.

 Unieke samenwerking

Het convenant betekent een mijlpaal in de arbeidsmarktregio Noordoost-Brabant vanwege de unieke combinatie vsv en kwetsbare jongeren. Alle gemeenten, onderwijsinstellingen en het UWV werken hierin samen. Naar dit moment is de afgelopen drie jaar hard gewerkt vanuit de programmalijn Kwetsbare jongeren van AgriFood Capital Werkt! en de regionale aanpak Voortijdig Schoolverlaten.

De ondertekening van het convenant vond plaats tijdens een feestelijke bijeenkomst in de School voor de Toekomst van het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. Namens de deelnemende gemeenten tekenden Kees van Geffen (Oss) en Eric Logister (’s-Hertogenbosch).

Hieronder een korte foto-reportage. De foto’s zijn van Ad Siemons

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

Pitch aan wethouders over kwetsbare jongeren

Door: Ruby de Jong

Agrifood Capital Werkt! staat voor ‘people’ binnen het programma van Agrifood Capital. Er zijn vier programmalijnen:

1. Werkgevers overleg (Werken van Morgen)
2. Overleg Talent Onderwijs (Talent en loopbaan)
3. Stuurgroep regionaal werkbedrijf overheid – werkgevers (Werkbedrijf)
4. Stuurgroep VSV & Kwetsbare jongeren overheid en onderwijs (Kwetsbare jongeren).

Vanuit Agrifood Capital Werkt! ligt er een stevige ambitie om te komen tot een goede regionale samenwerking en de daarbij behorende resultaten.

In het kader hiervan heeft het POHO arbeidsmarkt, werk en inkomen een presentatie gehad over de doelgroep van het Voorgezet Speciaal Onderwijs (VSO) en Praktijkonderwijs (PRO). In dit overleg zitten wethouders arbeidsmarkt / sociale zaken vanuit de gehele regio Noordoost Brabant bij elkaar. Het doel van de presentaties was om de wethouders inzicht te geven in de leerlingen vanuit het VSO en PRO.

Huub Poels van Praktijkschool de Rijzert en Rion Pennings van HUB Noordbrabant (VSO) hebben deze presentaties gegeven en de wethouders meegenomen met de boodschap:

1. Wie zijn deze jongeren, wat is hun achtergrond en op welk niveaus functioneren zij;
2. Wat zijn uitstroomrichtingen en waar komen jongeren terecht na schoolverlaten;
3. Wat zijn regionale/lokale knelpunten en;
4. Wat zijn succesfactoren.

Naast inzicht geven in de doelgroep kwetsbare jongeren is de vraag gesteld om te komen tot een goede en zo uniform mogelijke samenwerking om voor deze jongeren een passende vervolgstap te realiseren en werkgevers eenduidig te ondersteunen en makkelijk te maken om jongeren vanuit VSO en PRO aan te nemen.

Succescriteria arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren

Een goed netwerk met korte lijnen is essentieel om kwetsbare jongeren naar werk toe te leiden. Dat is de belangrijkste conclusie van het onderzoek Arbeidstoeleiding van kwetsbare jongeren van onderzoeksbureau Regioplan.

Doel van het onderzoek was om bruikbare en toegankelijke kennis te leveren aan gemeenten, het onderwijs, UWV en andere belanghebbenden over welke elementen in de regionale samenwerking belangrijk zijn voor een optimale overgang van onderwijs naar werk voor kwetsbare jongeren.

Op basis van het onderzoek heeft Regioplan 10 succescriteria geformuleerd.

10 Succescriteria samenwerking arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren

1. De jongere centraal

Bij de ondersteuning wordt uitgegaan van de ondersteuningsvraag van de jongeren, waarbij rekening wordt gehouden met individuele verschillen. Er is sprake van samenwerking met de omgeving, zoals ouders.

2. Consensus

Heldere afspraken over de taakverdeling en verantwoordelijkheden.

3. Legitimiteit en vertrouwen

Netwerkpartijen onderschrijven het belang van het netwerk en de doelstellingen die het netwerk nastreeft.

4. Samenwerking verschillende disciplines en expertises

Aanwezigheid van voldoende arbeidsdeskundige expertise, kennis over de arbeidsmarkt en de doelgroep en samenwerking met een goede voorlichting van werkgevers.

5. Stabiliteit en flexibiliteit

Netwerkpartijen die een centrale rol hebben, committeren zich voor langere tijd.

6. Omvang diensten

Voldoende capaciteit om alle jongeren te kunnen begeleiden.
Voldoende mogelijkheden om benodigde effectieve instrumenten, zoals jobcoaching, loonkostensubsidie, de no-riskpolis en werkvoorzieningen, in voldoende mate in te kunnen zetten.

7. Continuïteit begeleiding

Informatie over de leerling wordt door de school overgedragen aan de gemeente en hierbij vindt persoonlijk overleg plaats.
Er is een vaste contactpersonen voor de jongeren.
Er is begeleiding tijdens de overgang van school naar werk.
Er is nazorg zodat jongeren die zijn geplaatst niet buiten beeld raken.

8. Contact en communicatie

Er is onder meer periodiek overleg tussen de netwerkpartijen.

9. Betrokkenheid meerdere niveaus

Per partij zijn meerdere personen op alle niveaus betrokken bij het netwerk.

10. Coördineren

Onderscheid afstemmingsregisseur en casus gerichte regisseur.
De regierol is belegd bij één partij die verantwoordelijk is voor het bewaken van de randvoorwaarden (organisatorisch, inhoud, kwaliteit).
De regisseur op individueel niveau zorgt voor een overzicht van alle relevante beschikbare voorzieningen en ketenpartners, de ontwikkeling van een maatwerktraject en begeleiding bij het vinden en behouden van een baan.

Meer weten? Download het Eindrapport arbeidstoeleiding kwetsbare jongeren op de website van Regioplan.

U bent de professional

foto’s: Ad Siemons

In de School voor de Toekomst gaf de Groningse filosoof en docent Ronald Hünneman op dinsdag 5 januari 2016 de Masterclass “Pijnlijke Contacten”. In zijn Masterclass ging hij in op het onderwerp “Sociale Cognitie”.

Bij het omgaan met jongeren met een beperkte sociale blik gaat het er in eerste instantie om een goede beschrijving te geven van wat iemand wel en niet kan. Welke sociale situaties kan iemand nog wel begrijpen, en welke niet? Hoe gaat iemand om met ruzies? Met samenwerken? Met list en bedrog? Met humor, liefde, jaloezie? Met cynisme? Een dergelijke beschrijving is geen diagnose, maar kan wel worden gebruikt om te bepalen op welke punten iemand hulp nodig heeft.

“U bent de professional” hield Hünneman de zaal steeds voor en in de zaal zaten een kleine 100 professionals. Er waren medewerkers van het Koning Willem I College en ROC de Leijgraaf, maar ook mensen uit het Voortgezet Speciaal Onderwijs, het Praktijkonderwijs en van diverse gemeentes.

De masterclass werd kort ingeleid door Reinoud van Uffelen, Programmamanager VSV, en Mohamed Hajiabdi. Mohammed is stagiair bij de Waterfabriek en werkt daar als sales medewerker. Hij bood de mensen in de zaal een flesje water aan.

rvu en mh

Reinoud van Uffelen ging in op de regionale samenwerking bij het bestrijden van voortijdig schoolverlaten. Daarbij komt er meer aandacht voor de groep jongeren in een kwetsbare positie. Dit zijn jongeren die vanwege een bijzondere thuissituatie, gedragsproblemen of specifieke leerbehoeften, kwetsbaar zijn om uit te vallen zonder afgeronde opleiding of goed arbeidsmarktperspectief. Ze bevinden zich op het snijvlak van onderwijs, arbeidsmarkt en (jeugd)zorg en hebben extra aandacht nodig om goed voorbereid te worden op de toenemende eisen die de samenleving, het onderwijs en de arbeidsmarkt aan hen stellen.

Het verhaal van Hünneman sloot hier naadloos op aan.

Op 1 april komt Ronald Hünneman nogmaals naar de regio. Hij verzorgt de Masterclass dan in Oss.

Inschrijven is niet meer mogelijk.

 

 

Goede verzorging voor LOB-cursisten op Weidonklaan

Op de Weidonklaan in ‘s-Hertogenbosch bevind zich de Entreeopleiding van het Koning Willem I College.

Hier begon vandaag de module “LOB voor kwetsbare jongeren, een vak apart”. Er waren 14 deelnemers van 12 verschillende organisaties die o.l.v. de begeleiders Margret Mulders en Ina Thoonsen aan de slag gingen.

De cursisten werden welkom geheten door leerlingen van de Entreeopleiding. Zij zorgden ook voor de inwendige mens.

Op de foto zijn van links naar rechts Samir, Rutkay en Martijn aan het werk.

De module is ontwikkeld door MBO Diensten, maar is ook geschikt voor loopbaanbegeleiders uit het Voortgezet Speciaal Onderwijs, het Praktijkonderwijs, Leerplicht en RMC.

Met het aanbieden van de module wordt ook de multidisciplinaire samenwerking rondom kwetsbare jongeren versterkt. Mensen uit verschillende organisaties kijken ook bij elkaar in de keuken. De module, die uit zes bijeenkomsten bestaat, wordt namelijk op verschillende locaties gegeven.

Op 24 november start er een soortgelijke groep in Oss en omdat er erg veel belangstelling is voor het traject starten er in februari 2016 ook weer twee groepen, één in ‘s-Hertogenbosch e.o en één in Oss en omgeving.

Meer info daarover kunt u krijgen bij Liesbeth Endendijk (l.endendijk@s-hertogenbosch.nl) voor ‘s-Hertogenbosch e.o en Marloes van der Camp (marloes.camp@leijgraaf.nl) voor Oss e.o.

 

 

Masterclass “Pijnlijke Contacten”

Ronald Hünneman komt naar onze regio. Hünneman is filosoof en docent bij de studie kunst, cultuur en media aan de universiteit van Groningen. De lezing “Pijnlijke Contacten” is onderdeel van de module “LOB en Kwetsbare Jongeren” die zowel in Oss als in ‘s-Hertogenbosch door een groep mensen gevolgd wordt. Maar omdat de lezing erg interessant is en de zaal groot genoeg is deze ook toegankelijk voor andere geïnteresseerden.

Hünneman was op 5 januari in ‘s-Hertogenbosch en komt op 1 april naar Oss.

Aanmelden is helaas niet meer mogelijk.

Een lezing over de wereld van jongeren, met name die jongeren die sociaal of communicatief minder goed uit de voeten kunnen. Dit is een pakkend, zinvol, bruikbaar, realistisch en erg prettig gebracht verhaal dat continu boeit. Een aanrader, eigenlijk een must voor iedereen die met jongeren aan de slag is. Voor velen zal het een andere manier van kijken naar onze jongeren betekenen.

Hieronder een uitgebreidere beschrijving van de inhoud.

Pijnlijke contacten in de geest van anderen

Door: Ronald Hünneman (docent/onderzoeker Rijksuniversiteit Groningen)

hunneman

De gedachtesprong waarbij we ons verplaatsen in de geest van een ander is lastig, heel lastig. Zo voelt dat overigens niet voor de meesten van ons. Met speels gemak houden we voortdurend de geest van de mensen om ons heen in de gaten. We hebben een redelijk beeld van de gevoelens en gedachten van onze partners, onze kinderen, familie, vrienden en collega’s. En als we iemand tegenkomen die totaal anders in het leven staat, dan lukt het ons in de meeste gevallen wel om onszelf in haar of zijn positie in te leven.

Voor sommige mensen ligt dat moeilijker. Zij hebben die volautomatische blik op de geest van de ander niet, of in mindere mate. Daardoor zien zij gedachten, gevoelens en motieven niet die voor anderen klip en klaar zijn. Je zou kunnen spreken van sociale slechtziendheid. Daarbij zijn sommigen sociaal blind, anderen sociaal slechtziend, en weer anderen hebben een bril of alleen een leesbrilletje nodig.

Bij het omgaan met mensen met een beperkte sociale blik gaat het er in eerste instantie om een goede beschrijving te geven van wat iemand wel en niet kan. Welke sociale situaties kan iemand nog wel begrijpen, en welke niet? Hoe gaat iemand om met ruzies? Met samenwerken? Met list en bedrog? Met humor, liefde, jaloezie? Met cynisme? Enzovoort, enzovoort. Een dergelijke beschrijving is geen diagnose (het laat niet zien wat de oorzaak is), maar kan wel worden gebruikt om te bepalen op welke punten iemand hulp nodig heeft.

Deze lezing is bedoeld om geïnteresseerden gevoelig te maken voor de problemen van mensen met een beperkte sociale blik. Daarnaast wordt een heldere methode aangereikt om de wereld vanuit een contactarm perspectief te bekijken. Daarbij zal blijken dat normale communicatietechnieken lang niet altijd kunnen worden toegepast, en zelfs het contact pijnlijk kunnen maken. Op basis van dit nieuwe perspectief zal begeleiding van cliënten aangepast of verscherpt kunnen worden, want juist bij een contactstoornis is maatwerk geboden.

Sociale omgeving en sociale intelligentie

Een van de meest lastige aspecten van het werken met mensen is dat er tussen mensen grote verschillen in sociale intelligentie bestaan. De variatie in sociale intelligentie, of sociale handigheid, is minstens zo groot als de spreiding in IQ. Tegelijkertijd is het mensen die sociaal niet zo handig zijn uitermate lastig om zich in onze steeds socialer wordende wereld te handhaven. Niet alleen zorgen nieuwe media en technologie voor een toenemende sociale complexiteit, ook de wijze waarop het onderwijs en instellingen zijn gestructureerd, stelt steeds hogere eisen aan sociale intelligentie. In deze workshop leert u hoe u naar het gedrag van mensen kunt kijken om problemen op het gebied van sociale handigheid te signaleren. Daardoor krijgt u inzicht in de “sociale blindheid” van sommige jongeren en volwassenen. Samen met u zullen we nadenken wat dit betekent voor de sociale inrichting van uw school of instelling.

Save the date: 31 maart

Op 31 maart 2016 organiseren we een regionale bijeenkomst rondom vsv en kwetsbare jongeren.

Hoewel ons regionale vsv-convenant na dit schooljaar afloopt, blijven we ook daarna samenwerken in onze aanpak van vsv. Daarbij gaat er meer aandacht naar de groep jongeren in een kwetsbare positie.

Drie speerpunten

Er zijn regionaal drie speerpunten geformuleerd. Dit zijn:

Overgangen tussen diverse onderwijsinstellingen

Overbelaste jongeren (plusvoorzieningen)

Kwetsbare Jongeren; onderverdeeld in “Stages en Leerbanen” en “Arbeidstoeleiding”

Op de bijeenkomst presenteren we onze aanpak voor de komende jaren.

Noteer!

save-the-date 31 MAART 2016, 15.00-17.30 UUR

 

De digitale inschrijving is geopend:

AANMELDEN KAN HIER!

Met vriendelijke groet,

Ronald Nijhuis, Liesbeth Endendijk,Han Viguurs en Reinoud van Uffelen