Elke student is er eentje

In schooljaar 2014-2015  heeft op het Koning Willem I College  het project A-coach voor het eerst gedraaid. Leden van de Alumnivereniging A-academy hebben zich ingezet om zittende leerlingen te coachen en begeleiden.

“Wat mij zo aansprak aan het idee was de eenvoudige gedachte om voor elkaar iets te kunnen betekenen.” zegt Martine van den Oever van de A-Academy.

“Tijdens mijn eigen studie heb ik ook veel zware periodes gekend, maar altijd een mentor gehad die achter me stond en me overal doorheen trok. Dan moet je natuurlijk wel net die ene uitzonderlijke mentor hebben die daar wat extra tijd voor neemt. Maar waarom alleen een mentor? Dat kunnen wij toch ook voor elkaar betekenen… En daar was mijn motivatie. Ik kijk terug op een jaar waar we misschien maar een paar studenten hebben kunnen helpen. Maar elke student is er eentje! En ik hoop dat we er dit jaar ook zo weer een paar kunnen helpen.”

Er waren afgelopen schooljaar voor de groep coaches ook 4 bijeenkomsten georganiseerd voor kennisdeling, coaching vaardigheden en uitwisseling van ervaringen. De bijeenkomsten werden geleid door Ingrid Mollen, trainer en coach van de Academy of Teaching & Learning. Naast deze bijeenkomsten hebben bijna alle A-coaches één of meerdere leerlingen begeleid. Een van de A-coaches was ook actief in de vrijwillige coaching bij de afdeling SMS.

Wat goed ging:

  • Enthousiaste deelname en betrokkenheid bij de bijeenkomsten.
  • Oppakken van coachingstrajecten door gekoppelde coaches verliep vlot door beschikbaarheid.
  • Leergierigheid op het gebied van coachingsvaardigheden.
  • Naast individuele trajecten zijn er ook groepjes begeleid op het gebied van studievaardigheden en planning.
  • Er is een A-coach Handboek samengesteld, er is een procedure van aanmelding tot en met evaluatie gevolgd, die uniform is en transparant. Hiervoor is dankbaar gebruik gemaakt van de input van de groep vrijwillige SMS coaches.

Wat minder goed ging:

Door de opstart was de coach vaak te laat bij de student, de student was al in een vergevorderd stadium in gevaarzone van VSV

  • Het bleek lastig om studenten vaker dan 2 tot 3 keer te spreken. Het initiatief moest steeds van de coach komen
  • Doordat er niet echt een koppeling tussen afdeling en oud student van die afdeling was verliep het contact tussen mentor en A-coach soms stroef, dwz laat reageren op mail, niet laten weten hoe het verder gaat met student.

Resultaat:

Er zijn in totaal 11 studenten gecoacht van 8 verschillende afdelingen. Hiervan zijn 6 studenten tevreden over de begeleiding die is geboden en zijn de anderen vroegtijdig, na 1 of 2 afspraken met de coach gestopt met het traject. Dit had verschillende redenen.

Afsluiting

acoaches

Op 1 oktober was er een feestelijke uitreiking van een Bewijs van deelname voor de A-coaches en ook de vrijwillige coaches van de afdeling SMS, gekoppeld aan een workshop. Op Facebook meer

Conclusie

De opstart van het project heeft tijd nodig gehad. Nu er meer contacten zijn binnen de afdelingen zal er sneller contact tussen student en A-coach kunnen ontstaan.

Ook zou het goed zijn om oud studenten van/aan de afdeling te koppelen waardoor de zorgcoach of begeleiders van de sectorklassen een kort lijntje hebben waardoor de communicatie directer verloopt.

Mijn advies zou zijn om de werving van A-coaches en de koppeling van deze vrijwillige coaches aan de studenten via de afdeling/sector te laten verlopen.

Voor de trainingsavonden en intervisiebijeenkomsten kunnen de A-coaches aansluiten bij de vrijwillige coaches van de afdeling SMS, die een doorstart maken.

Al met al mogen we tevreden zijn met dit enthousiaste project en de inzet van de oud-studenten.

Alle oud-studenten van de A-Academy bedankt voor jullie inzet en betrokkenheid!

Met vriendelijke groet,

Ingrid Mollen en Reinoud van Uffelen

Advertenties

Verder kijken dan generieke maatregelen

door Monaim Benrida

Na een jaar of acht werken aan voortijdig schoolverlaten (vsv) hebben we veel bereikt. We zijn bijna bij het doel van maximaal 25.000 vsv’ers. De eerste jaren boekten regio’s winst met maatregelen zoals het goed bijhouden van verzuim en het verder uitbouwen van de loopbaanbegeleiding.

Lees deze column hier verder

Samen Verder

Op maandag 19 oktober 2015 wordt de strategische mbo-agenda ‘Samen Verder’ van de gemeente ’s-Hertogenbosch voor de periode 2015-2018 gepresenteerd. De gemeente, het Koning Willem I College en Helicon Opleidingen gaan samen aan de slag om te werken aan kwalitatief, aantrekkelijk en innovatief onderwijs.

Door de gezamenlijke inspanningen van onderwijsinstellingen, werkgevers, overheid en maatschappelijke partners kunnen we jonge mensen goed op weg helpen naar een duurzame en zelfstandige plek in de samenleving. Door onderwijs te bieden dat de talenten van jongeren ontwikkelt. En dat de deelnemers voorbereidt op de snelle veranderingen in de maatschappij en dus ook op de arbeidsmarkt.

De beleidsagenda wordt getekend door Eric Logister, wethouder Onderwijs, Jeanette Noordijk (Koning Willem I College) en Stan Vloet (Helicon Opleidingen).

Mbo levert vakmensen

Het mbo heeft een brede opdracht. Het is de schakel tussen het voortgezet onderwijs en de arbeidsmarkt. Het is vooral het mbo dat vakmensen aflevert, de vakmensen waar nu maar ook in de toekomst behoefte aan is. Contacten met de beroepspraktijk borgen de voortdurende bijstelling van het onderwijsprogramma. Dit stelt ook hoge eisen aan de kwaliteit en beschikbaarheid van leerbanen en stages.

Schakel naar hbo

Voor steeds meer jonge mensen is het mbo ook de schakel tussen voortgezet onderwijs en hbo. Het mbo moet zijn leerlingen dan ook voldoende theoretische bagage meegeven en zorgen voor een goede aansluiting met het hbo.

Groei

Daarnaast is het mbo ook de plek waar jonge mensen groeien naar volwassenheid. Bij aanvang van de opleiding zijn de meesten nog leerplichtig. Na afloop heeft het overgrote deel een startkwalificatie behaald. Tenslotte heeft het mbo een belangrijke functie in het opleiden van studenten die extra begeleiding nodig hebben of een specifiek traject volgen.

De agenda is niet statisch maar is bedoeld als leidraad voor activiteiten en (bestuurlijk) overleg de komende jaren. Wanneer nodig, wordt de agenda uitgebreid en gewijzigd.

De presentatie van de agenda ‘Samen Verder’ vindt plaats in School voor de Toekomst op het Koning Willem I College op maandag 19 oktober. Inloop vanaf 15.30. Programma met studenten en ondertekening van de agenda van 16.00-17.00. Aansluitend napraten en vooruitkijken onder het genot van een hapje en een drankje.

U kunt zich nog aanmelden:  www.kw1c.nl/mboagenda

————————————————————————————-

Noot voor de pers: voor meer informatie kunt u contact opnemen met Reinoud van Uffelen (06-45596458 of r.vanuffelen@kw1c.nl) of met Henny Wibbelink (06-21844197 of h.wibbelink@s-hertogenbosch.nl)

Connie van Hees en Jeanne van der Kaa van start met Coachklas op Niveau 2

door: Reinoud van Uffelen

Sinds dit schooljaar is er op het Koning Willem I College ook een coachklas op Niveau 2. De klas is gesitueerd op het KMVO. Op het Koning Willem I College bestond er al een coachklas op de Entreeopleidingen en vanuit de aanpak Kwetsbare Jongeren is er nu ook een dergelijke klas voor studenten die op Niveau 2 een opleiding volgen.

Doel van de coachklas is dat door extra ondersteuning te bieden meer studenten doorgaan naar leerjaar 2 en meer studenten de startkwalificatie gaan behalen.

De coachklas is er in ieder geval voor:

  • Studenten die niet in staat zijn om zonder extra begeleiding en persoonlijke aandacht van de school de opleiding met succes af te maken.
  • Studenten die wel de cognitieve capaciteiten hebben, maar gedragsmatig niet in staat zijn om de schoolloopbaan met succes af te ronden.
  • Studenten die onvoldoende profijt hebben van de extra zorg die in de reguliere setting geboden wordt.
  • Studenten die tijdelijk geen stageplaats hebben.

Op dit moment nader wordt nader vorm en inhoud gegeven aan de coachklas. Jeanne van der Kaa en Connie van Hees doen dat in nauwe samenwerking met zorgcoach Margot Segers en jongerenwerker Sivo Brown.

“Pedagogisch uitgangspunt van de coachklas is dat het een klas is waar studenten graag komen, zich welkom voelen en extra begeleiding en steun ervaren’, aldus teamleider Simone Simons. “De coachklas is een fysiek aanwijsbare klas die dagelijks open is”.

“Het is echt een maatwerk traject voor leerlingen die even niet mee kunnen met de groep. Het is dus beslist géén dumpklas” zegt Connie van Hees.